2017年国务院正式印发《新一代人工智能发展规划》，提出要围绕教育、医疗、养老等迫切民生需求，加快人工智能创新应用，为公众提供个性化、多元化、高品质服务。人工智能技术跨界融入教育核心场景、核心业务，促进关键业务流程自动化、关键业务场景智能化，从而大幅提高教育工作者和学习者的效率，孕育新的业务流程，创新教育生态，培养适应人机结合思维方式的创新人才。华东师范大学史建琦教授认为，近几年，人工智能已经成为各国重视的教育热点，索尼KOOV能够结合本地的实际场景和政策，来优化自身和人工智能紧密相关的少儿编程类产品，是教育界乐见其成之事。

《人工智能发展规划》还明确规定要实施全民智能教育项目，并在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。把人工智能课程引入我国现行的中小学课程，可以促进学生多种思维方式的培养和信息素养的综合锻炼，在体验中感受技术进步对社会发展的重要意义，激发其对信息技术的兴趣和对未来科技的追求。时代的发展对少儿编程领域的教师素质要求日趋严格，索尼KOOV致力于提供更加智能化的方案，帮助教师从更多维度理解学生。

第二届KOOV骨干教师培训活动现场

史建琦教授提出，当今教育是数理化的文化，思维非常具象，对创造力和想象力的培养相对缺乏，理科的思维从公式而来，很难突破权威。在中国的教育模式下，企业总会质疑学校没有培养出适合社会的人才，其鸿沟在于中国的教师其实没有真正走进过社会，对社会到底如何运作缺乏认知。史教授说道，德国一直在延续学徒制的方式，我国在强调编程时，忘了强调我们要解决什么问题，在高端制造领域，是非IT从业者在以图形化建模的方式制作软件。史教授希望在教育过程中能够为教师提供一个桥梁，使教师能够更多地和社会实际工作结合起来。而索尼KOOV对少儿编程学科的教育价值理解、跨学科理解与实践、课程开发与整合、教学实施与评价等方面都颇有建树。

广东省KOOV教师培训现场

前不久，索尼中国与华东师范大学合作成立全国KOOV中级教师研修班，致力于人工智能教育的普及工作。通过高校与企业的力量，共同促进编程和人工智能教育的发展。索尼KOOV还在多地开展少儿编程学科的教师培训，提升教学质量，储备优质师资，并结合一线教师的实际需求，开发相应的培训课程，建立系统的教师培训体系，帮助教师形成KOOV相关课程的全面掌握。与此同时，组织教师按照课程要求进行系统学习，共同探索和改进培训方法，倡导参与式培训、案例培训和课题研究等，各位教师通过同伴互助、合作研究等方式，积极开展KOOV编程教研活动，及时分析、解决课程实施中遇到的问题，提高KOOV编程教程实施的有效性。

未来教育应是更加人本的教育，为学生一生的幸福和成长奠基，建立促进个性发展的教育体系，是未来学校发展的基本趋势。索尼KOOV希望以少儿编程为突破口，通过产品的不断革新进化与优秀师资力量的输送，激发青少年创新思维，以更自信的姿态拥抱未来。